Πότε να ξεκινήσει το παιδί μου την ξένη γλώσσα;

Παλαιότερα επικρατούσε η αντίληψη πως για να μάθεις αγγλικά (την πιο δημοφιλή ξένη γλώσσα) πρέπει να είσαι τουλάχιστον στην Γ’ Δημοτικού και να ξέρεις καλά τα ελληνικά. Επίσης πολλοί ισχυρίζονταν πως για να μιλάς αγγλικά πρέπει πρωτίστως να κατακτήσεις τη γραμματική και να ξέρεις τους χρόνους. “Αλίμονο αν δε μπορείς να κλίνεις τους 12 χρόνους κατάφαση -ερώτηση – άρνηση!” Έχετε σίγουρα ακούσει και την άποψη πως εάν μιλάς σ’ ένα μικρό παιδάκι δύο γλώσσες θα αργήσει να μιλήσει ενώ αν κάνει αγγλικά στην Α’ Δημοτικού θα μπερδευτεί. Και “τι θα γίνει αν βαρεθεί και τα παρατήσει πριν το proficiency; Καταστροφή”! Η ίδια θυμάμαι 3 και κάτι δεκαετίες πριν στη Β’ δημοτικού να παρακαλώ να με δεχτούν σε κέντρο ξένων γλωσσών και η διευθύντρια να αρνείται: “Αυτό το παιδί είναι πολύ μικρό και δε θα μπορεί να παρακολουθήσει” ήταν τα λόγια της στη μαμά μου… Ο ανθρώπινος εγκέφαλος όμως έχει πολύ περισσότερες δυνατότητες από ότι αρχικά πιστεύαμε και πολλές παλιές θεωρίες έχουν πια καταρριφθεί από τη σύγχρονη έρευνα. Η νευροεπιστήμη απέδειξε πως ήδη από τη βρεφική ηλικία όσο δίνεις ερεθίσματα στον εγκέφαλο τόσο τον “γυμνάζεις”, ενισχύεις τους νευρώνες και δημιουργείς συνάψεις…με πολύ απλά λόγια μαθαίνεις. Και μια και το θέμα μας είναι οι γλώσσες, από τη στιγμή που γεννιέται ένας άνθρωπος ακούει, παρατηρεί, παίζει, δέχεται θετική ενίσχυση και μαθαίνει τουλάχιστον μια, τη μητρική του…θυμάστε μήπως πόσα μπράβο και φιλιά δώσατε στο μωρό σας όταν είπε για πρώτη φορά “μαμά”; Η γλώσσα λοιπόν κατακτάται και μπορούμε να μιλάμε και να κατανοούμε από πολύ μικροί χωρίς να έχουμε ανάγκη την γραφή, την ανάγνωση ή κανόνες γραμματικής, είναι μια φυσική διαδικασία που χρειάζεται ενίσχυση. Το εκπληκτικό είναι πως τα παιδιά μπορούν να μάθουν να μιλούν όσες γλώσσες ακούν στο περιβάλλον τους! Οι διαφορετικές γλώσσες αποτελούν διαφορετικά συστήματα που ο ανθρώπινος εγκέφαλος μπορεί να διαχειριστεί, αν φυσικά εκτίθεται σε αυτά από νωρίς, σταθερά και με συνέπεια. Έτσι εξηγείται πώς τα δίγλωσσα παιδιά μπορούν να εναλλάσουν τις γλώσσες ανάλογα σε ποιον γονιό απευθύνονται. Δεν μπερδεύονται και δεν αργούν να μιλήσουν επειδή εκτίθενται σε πολλές γλώσσες, απλά επιλέγουν σε ποια από όλες τα “βολεύει” να εκφραστούν πιο αποτελεσματικά ανά περίσταση. Γιατί όμως είναι τόσο σημαντικό να ξεκινήσει το παιδί μας από το προνήπιο; Μήπως υπερβάλλουμε; Θα πάρει το Lower στην Δ’ Δημοτικού;